Objectifs :
- S’approprier les enjeux, méthodes et contenus d’un projet d’établissement en lien avec les recommandations de bonnes pratiques de l’ANESM (décembre 2009)
- Co-construire un plan d’actions adapté à l’évolution des besoins de la population accueillie dans une démarche participative (professionnels et personnes accompagnées)
- Définir des repères partagés dans une dynamique d’amélioration des pratiques professionnelles
- Intégrer les principes et les outils permettant de donner du sens et de faire vivre le projet dans le quotidien
Contenu :
- Le projet : un outil de management-positionnement et négociation-communication
- L’articulation du projet avec l’histoire et les valeurs de l’organisme gestionnaire
- Le public accompagné : évolution-besoins-attentes
- Le positionnement de la structure : quelles modalités de réponses existantes et/ou à développer ?
- Le travail en équipe pluridisciplinaire pour un accompagnement personnalisé de qualité
- Le cadre organisationnel et les ressources pour mettre en œuvre le plan d’actions et conduire le projet
Formateur : Formateur dans le secteur médico-social
Public : Professionnels des secteurs sanitaire, social et médico-social (établissement et domicile)
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Objectifs :
- Faire émerger les représentations associées à un séjour adapté
- Savoir définir un projet de séjour
- S’approprier des niveaux d’alerte dans les situations critiques
- Identifier les ressources possibles au sein du groupe
Contenu :
- Le projet pédagogique de séjour
- Les valeurs associées au projet
- Repérage des différentes situations critiques rencontrées dans la pratique
- Le sens des actions possibles
- Les différents outils à disposition en lien avec les valeurs mobilisées dans le projet pédagogique de séjour
- Le « Faire équipe »
- Mise en place et utilisation d’un créneau
Formateur : Formateur DE JEPS
Public : Professionnels des secteurs social et médico-social, en situation d’encadrement de séjours
2 jours
Objectifs :
- Situer le projet de la personne au regard du contexte des politiques publiques
- Clarifier le rôle du référent et la fonction de coordination du projet de la personne
- Identifier les enjeux dans le lien avec la personne et au sein de l’équipe
- Repérer les modalités de communication et d’organisation favorables à la mise en œuvre et au suivi du projet de la personne
Contenu :
- Les usages de la référence au sein de la structure :
- le rôle, les attendus, le positionnement, les risques associés à la posture
- La fonction du coordinateur de projet :
- les modalités d’exercices de la fonction ;
- la mission et le périmètre d’intervention
- l’ajustement des positionnements professionnels ; l’implication dans la relation
- L’articulation avec les autres membres de l’équipe et avec la personne accompagnée
Formateurs : Professionnels des secteurs sanitaire, social et médico-social / Cadre de santé / Educateur spécialisé / Psychologue
Public : Professionnels du secteur médico-social
1 jour
Objectifs :
- Situer les spécificités de la mission d’accompagnement éducatif, social, médico-social ou de soins, dans le cadre de l’accueil temporaire
- Cerner l’adaptation des pratiques professionnelles à la temporalité de l’accueil temporaire (leviers d’action)
- Positionner l’action dans un projet à plusieurs (autres accompagnants, aidants,…)
- Penser l’accueil temporaire de l’arrivée au départ
Contenu :
- Une définition de l’accueil temporaire (projet de vie, projet de soin, besoins et attentes des personnes accompagnées et de leurs aidants)
- La réglementation relative à l’accueil temporaire
- L’impact de l’accueil temporaire sur les pratiques professionnelles, la vie collective en institution
- Les différentes étapes du projet d’accueil
- Faire de l’accueil temporaire un élément du projet individuel global
Formateur : Équipe pluri-professionnelle
Public : Professionnels exerçant en établissements médico-sociaux
2 jours
Objectifs :
- Recueillir et prendre en compte les besoins et demandes du public
- Définir les axes du projet
- Coordonner une équipe autour d’un projet d’animation
- Mettre en œuvre l’évaluation du projet
Contenu :
Cette formation action s’appuie sur des apports théoriques, techniques et méthodologiques et le partage d’expériences :
–Méthodologie de conduite de projet:
- Analyse des besoins
- Définition d’une réponse adaptée en co-construction avec les différents acteurs
- Moyens, planification, stratégies d’accompagnement et de positionnement, communication
-Coordination des activités en partenariat : équipe, bénévoles, acteurs extérieurs à l’établissement
- Communiquer, mobiliser, recruter, accompagner (…)
-Évaluation des actions :
- Intérêts d’une évaluation partagée
- Critères et indicateurs d’évaluation/ conception des outils
- Résultat, analyse, ajustement
Formateur : Équipe des cadres de formation de la filière Animation du CEFRAS
Public : Professionnels, associations ou services souhaitant travailler à la mise en œuvre d’un projet d’animation
2 à 3 jours