[cms-block id= »6576″ title= »Texte intro : formation continue »]

[cms-block id= »6338″ title= »Image intro : métiers / fonctions »]

[mpc_accordion auto_close= »true » auto_indent= » » opened= »0″ title_font_color= »#ffffff » title_font_transform= »uppercase » title_font_align= »left » title_background_color= »#304149″ title_padding_css= »padding:3px; » content_font_color= »#304149″ border_divider= »true » border_css= »border-top:0px;border-right:0px;border-bottom:10px;border-left:0px;border-color:#ffffff;border-style:solid; » margin_divider= »true » margin_css= »margin-bottom:10px; » mpc_icon__transition= »fade » mpc_icon__icon= »fa fa-angle-down » mpc_icon__padding_css= »padding:3px; » class= »accordion1″][mpc_accordion_tab title= »Le projet d’établissement » class= »accordeon1″]

Fiche n°: 18T065

Objectifs :

  • S’approprier les enjeux, méthodes et contenus d’un projet d’établissement en lien avec les recommandations de bonnes pratiques de l’ANESM (décembre 2009)
  • Co-construire un plan d’actions adapté à l’évolution des besoins de la population accueillie dans une démarche participative (professionnels et personnes accompagnées)
  • Définir des repères partagés dans une dynamique d’amélioration des pratiques professionnelles
  • Intégrer les principes et les outils permettant de donner du sens et de faire vivre le projet dans le quotidien

Contenu :

  • Le projet : un outil de management-positionnement et négociation-communication
  • L’articulation du projet avec l’histoire et les valeurs de l’organisme gestionnaire
  • Le public accompagné : évolution-besoins-attentes
  • Le positionnement de la structure : quelles modalités de réponses existantes et/ou à développer ?
  • Le travail en équipe pluridisciplinaire pour un accompagnement personnalisé de qualité
  • Le cadre organisationnel et les ressources pour mettre en œuvre le plan d’actions et conduire le projet

Formateur : Consultant dans le secteur médico-social

Public : Professionnels des secteurs sanitaire, social et médico-social (établissement et domicile)

picto-dureeNous consulter

 

[/mpc_accordion_tab][mpc_accordion_tab title= »La construction et l’évaluation du projet d’accompagnement personnalisé » class= »accordeon2″]

Fiche n°: 18T066

Objectifs :

  • Cerner les enjeux du projets et de son évaluation
  • Intégrer la méthodologie de construction des projets d’accompagnement individualisés
  • Analyser les ressources nécessaires à la mise en place des projets d’accompagnement personalisés
  • définir les modalités d’organisation du travail en équipe, facilitant l’écriture du projet de la personne

Contenu :

  • Le projet d’accompagnement personnalisé et son environnement juridique
  • Le recueil des attentes de la personne
  • L’analyse de la situation de la personne accompagnée selon une démarche d’observation clinique
  • La co-construction entre la personne et l’équipe
  • Le lien entre les objectifs et les actions d’accompagnement
  • Les résultats attendus des actions envisagées : les indicateurs associés
  • La place de chacun dans l’équipe dont celle du (ou des) référents

Formateur : Éducateur spécialisé

Public : Professionnels du secteur médico-social

picto-duree3 jours

 

[/mpc_accordion_tab][mpc_accordion_tab title= »De la référence à la coordination du projet de la personne accompagnée » class= »accordeon1″]

Fiche n°: 18T067

Objectifs :

  • Situer le projet de la personne au regard du contexte des politiques publiques
  • Clarifier le rôle du référent et la fonction de coordination du projet de la personne
  • Identifier les enjeux dans le lien avec la personne et au sein de l’équipe
  • Repérer les modalités de communication et d’organisation favorables à la mise en œuvre et au suivi du projet de la personne

Contenu :

  • Les usages de la référence au sein de la structure :
  • le rôle, les attendus, le positionnement, les risques associés à la posture
  • La fonction du coordinateur de projet :
  • les modalités d’exercices de la fonction ;
  • la mission et le périmètre d’intervention
  • l’ajustement des positionnements professionnels ; l’implication dans la relation
  • L’articulation avec les  autres membres de l’équipe et avec la personne accompagnée

Formateurs : Professionnels des secteurs sanitaire, social et médico-social / Cadre de santé / Educateur spécialisé / Psychologue

Public : Professionnels du secteur médico-social

picto-duree1 jour

 

[/mpc_accordion_tab][mpc_accordion_tab title= »L’accueil temporaire ; un mode d’accompagnement sur mesure et alternatif » class= »accordeon2″]

Fiche n°: 18T068

Objectifs :

  • Situer les spécificités de la mission d’accompagnement éducatif, social, médico-social ou de soins, dans le cadre de l’accueil temporaire
  • Cerner l’adaptation des pratiques professionnelles à la temporalité de l’accueil temporaire (leviers d’action)
  • Positionner l’action dans un projet à plusieurs (autres accompagnants, aidants,…)
  • Penser l’accueil temporaire de l’arrivée au départ

Contenu :

  • Une définition de l’accueil temporaire (projet de vie, projet de soin, besoins et attentes des personnes accompagnées et de leurs aidants)
  • La réglementation relative à l’accueil temporaire
  • L’impact de l’accueil temporaire sur les pratiques professionnelles, la vie collective en institution
  • Les différentes étapes du projet d’accueil
  • Faire de l’accueil temporaire un élément du projet individuel global

Formateur : Équipe pluri-professionnelle

Public : Professionnels exerçant en établissements médico-sociaux

picto-duree2 jours

 

[/mpc_accordion_tab][mpc_accordion_tab title= »Le projet d’animation » class= »accordeon1″]

Fiche n°: 18T069

Objectifs :

  • Recueillir et prendre en compte les besoins et demandes du public
  • Définir les axes du projet
  • Coordonner une équipe autour d’un projet d’animation
  • Mettre en œuvre l’évaluation du projet

Contenu :

Cette formation action s’appuie sur des apports théoriques, techniques et méthodologiques et le partage d’expériences :

Méthodologie de conduite de projet:

  • Analyse des besoins
  • Définition d’une réponse adaptée en co-construction avec les différents acteurs
  • Moyens, planification, stratégies d’accompagnement et de positionnement, communication

-Coordination des activités en partenariat : équipe, bénévoles, acteurs extérieurs à l’établissement

  • Communiquer, mobiliser, recruter, accompagner (…)

-Évaluation des actions :

  • Intérêts d’une évaluation partagée
  • Critères et indicateurs d’évaluation/ conception des outils
  • Résultat, analyse, ajustement

Formateur : Équipe des formateurs référents de la filière Animation du CEFRAS

Public : Professionnels, associations ou services souhaitant travailler à la mise en œuvre d’un projet d’animation

picto-duree2 à 3 jours

 

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[cms-block id= »6802″ title= »Contact formation continue »]

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[cms-block id= »6577″ title= »À qui s’adressent les formations continues ? »]

[cms-block id= »6578″ title= »Comment se déroulent les formations continues ? »]

[block id= »9701″ title= »Informations complémentaires »]

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