L’accompagnant éducatif et social apporte une aide de proximité aux personnes en situation de handicap, de dépendance ou de perte d’autonomie, dans les actes essentiels de la vie quotidienne. Il intervient à domicile, en établissement médico-social ou en structure d’accueil pour personnes âgées, en accompagnant les personnes dans l’hygiène, l’alimentation, les déplacements et les activités sociales ou de loisirs. Sa mission vise à préserver l’autonomie, la dignité et le lien social des personnes accompagnées, tout en stimulant leurs capacités et en respectant leurs choix de vie. Il travaille en étroite collaboration avec les familles, les équipes soignantes et les autres professionnels du secteur médico-social, participant à l’élaboration et au suivi du projet personnalisé de chaque usager. Titulaire du diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social, il possède des compétences en accompagnement de la vie quotidienne, en relation d’aide et en soutien à la vie sociale. Ce métier exige patience, bienveillance, sens de l’observation et grande capacité d’adaptation face à la diversité des situations et des besoins rencontrés au quotidien.

Présentation du métier
Accompagnant éducatif et Social (AES)
Domaine(s) :
Accompagnement à domicile, Accompagnement en établissement
Populations accompagnés :
Enfance, familles et parentalité, Handicap, Personnes âgées

Missions principales
- Assiste les personnes dans les moments importants de la vie quotidienne (réveil, repas, toilettes…)
- Soutient et favorise la communication et l’expression de la personne (verbale ou non verbale)
- Veille au confort physique et à l’aménagement du cadre de vie (décoration, ménage, …)
- Joue un rôle d’éveil et de stimulation au maintien des acquis
- Facilite et favorise les activités

Compétences & qualités requises
- Écoute et patience.
- Autonomie et empathie.
- Sens du relationnel.
- Organisation et adaptabilité.

Publics et lieux d’exercice
- Enfants ou Adultes en en situation de handicap ; Personnes âgées.
- Établissements médico-sociaux (foyers, MAS, ESAT, EHPAD, IME…) ; Associations d’aide à domicile ; Lieux d’enseignement et de loisirs.

Formation
- Diplôme d’État de niveau 3
- 567h de formation en centre / 840h de formation pratique
- Sur 10 mois
- Formation accessible en alternance (contrat d’apprentissage, contrat de professionnalisation) ; Financement possible par la Région des Pays de La Loire)

Se perfectionner
- Accompagnement de fin de vie
- Accompagner la vie intime, affective et sexuelle des personnes en situation de handicap
- Accompagner une personne handicapée psychique vieillissante
- comment affirmer son leadership et fédérer une équipe
- Construire un projet d’animation
- De l’arrivée à l’autonomie : accompagner les professionnels non qualifiés
- De la tension à la crise : savoir réagir sans violence
- Être tuteur : intégration, évaluation et accompagnement au quotidien
- Intervenir auprès d’une personne présentant des conduites addictives
- L’accompagnement multi sensoriel et la démarche Snoëzelen
- L’entretien du cadre de vie
- La bientraitance : agir au quotidien
- La communication alternative et améliorée
- La Communication Alternative et Améliorée (CAA) : repères techniques et pilotage au sein des ESSMS
- La compréhension et l’identification des violences intrafamiliales
- La gestion des conflits en management
- La parentalité à l’épreuve du handicap
- Le handicap psychique : mieux comprendre pour mieux accompagner
- Le jeu au domicile : un outil d’accompagnement individualisé pour les personnes âgées
- Le jeu en structure gérontologique : un levier d’animation, de stimulation et de lien social
- Le numérique : accompagner les enfants dans un monde connecté
- Le repérage des violences sexuelles sur mineurs et leurs répercussions
- Les écrits professionnels : comment communiquer avec justesse ?
- Les gestes déplacés : comment faire dans l’accompagnement à domicile ?
- Les violences intra-familiales : impacts sur les enfants
- Mieux comprendre les publics étrangers et de cultures différentes
- Pratiques d’accompagnement et CAA : démarche en situation de travail
- Prévenir et gérer le stress dans la relation
- Prévention des situations d’agressivité et de violence
- Rôle et missions du référent sport adapté en ESSMS
- Savoir animer des ateliers Vie Intime, Affective et Sexuelle (VIAS)
- Sensibilisation à la bientraitance
- Sensibilisation aux troubles du spectre autistique par le Kit ABC
- Techniques de gestion de la violence




