logo-cefras
Centre de Formation
et de Recherche à la relation d’Aide et de Soins
telephone
Linkedin
Facebook
Instagram
YouTube
INSCRIPTION
    • Main
    • Main

    • Main

    •  
    • Formations métiers
      • • Accompagnant Éducatif et Social (AES)
      • • Accueillant familial d’adultes
      • • Animateur (BPJEPS) Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et des Sports / mention « Animation Sociale »
      • • Animateur coordinateur (DEJEPS) Diplôme d’Etat de la Jeunesse de l’Education Populaire et des Sports / mention « Animation Sociale »
      • • Assistant de Soins en Gérontologie (ASG)
      • • Assistant familial
      • • Délégué aux Prestations Familiales (DPF)
      • • Fonction Tutorales
      • • Maîtresse de maison
      • • Mandataire Judiciaire à la Protection des Majeurs mention « Mesure Judiciaire à la Protection des Majeurs (DU-CNC MJPM)
      • • Mandataire Judiciaire à la Protection des Majeurs mention « Mesure d’Accompagnement Judiciaire » (MAJ)
      • • Moniteur d’Atelier en milieu de travail protégé (TMA)
      • • Moniteur Educateur
      • • Surveillant de nuit qualifié
      • • Technicien de l'Intervention Sociale et Familiale (TISF)
      • • Validation des Acquis de l’Expérience

      Certaines de nos formations autorisent une validation par bloc de compétences. Pour plus d’informations, contactez nous.

      • Accompagnant Éducatif et Social (AES)
      • Fonctions Tutorales
      • Assistant de Soins en Gérontologie (ASG)
      • Accueillant familial d’adultes
      • Assistant familial
      • Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale (TISF)
      • Animateur (BPJEPS) Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et des Sports / mention « Animation Sociale »
      • Animateur coordinateur (DEJEPS) Diplôme d’Etat de la Jeunesse de l’Education Populaire et des Sports / mention « Animation Sociale »
      • Titre RNCP “Moniteur d’Atelier en milieu de travail protégé” (TMA)
      • Maîtresse de maison
      • Surveillant de nuit qualifié
      • Mandataire Judiciaire à la Protection des Majeurs mention “Mesure Judiciaire à la Protection des Majeurs” (DU-CNC MJPM)
      • Délégué aux Prestations Familiales (DPF)
      • Mandataire Judiciaire à la Protection des Majeurs mention « Mesure d’Accompagnement Judiciaire » (MAJ)
      • Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)
      • Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Etablissement ou de Service d’intervention sociale (CAFDES)
    • Formations continues 2022-2023

      Approche transversale

      • • Accompagnement, relation d’aide et communication
      • • Addictions
      • • Bientraitance / Maltraitance / Violences
      • • Conception et animation d’ateliers
      • • Conception et animation des projets au service de la personne accompagnée
      • • Droit - Responsabilité - Politiques publiques
      • • Encadrement et vie d’équipe - Management et ressources humaines - S’outiller pour exercer à domicile - S’outiller dans la fonction administrative
      • • Éthique et fin de vie
      • • Gestion des risques psychosociaux
      • • Interculturalité
      • • Intimité, vie affective et sexualité
      • • Logique de parcours
      • • Pratiques et usages du numérique
      • • Sécurisation des interventions quotidiennes
      • • Souffrance Psychique
      • • Transmissions et écrits professionnels

      Approche par public

      • • Enfance et famille
      - Accompagnement - Éducation - Soin - Connaissance des publics  
      • • Handicap
      - Accompagnement – Education – Soins - Connaissance des publics - Formation à destination des professionnels - Formation à destination des travailleurs handicapés  
      • • Gérontologie
      - Accompagnement - Soin - Connaissance des publics  
      • • Personnes protégées
      - Accompagnement – Relation d’aide - Gestion et patrimoine - Réglementation

      • APPROCHE TRANSVERSALE
      • Droit – Responsabilité – Politiques publiques
      • Logique de parcours
      • Transmissions et écrits professionnels
      • Sécurisation des interventions quotidiennes
      • Accompagnement, relation d’aide et communication
      • Intimité, vie affective et sexualité
      • Maltraitance / Bientraitance
      • Souffrance Psychique
      • Addictions
      • Éthique et fin de vie
      • Prévention et gestion des risques psychosociaux
      • Conception et animation des projets au service de la personne accompagnée
      • Encadrement et vie d’équipe – Management et ressources humaines
      • Encadrement et vie d’équipe – S’outiller pour exercer à domicile
      • Encadrement et vie d’équipe – S’outiller dans la fonction administrative
      • Conception et animation d’ateliers
      • Pratiques et usages du numérique
      • Enfance – Connaissance des publics
      • Enfance – Accompagnement – Éducation – Soin
      • Handicap – Connaissance des publics
      • Handicap – Accompagnement – Education – Soins
      • Handicap – Formation à destination des professionnels
      • Handicap – Formation à destination des travailleurs handicapés
      • Gérontologie – Connaissance des publics
      • Gérontologie – Accompagnement – Soin
      • Personnes protégées – Réglementation
      • Personnes protégées – Gestion et patrimoine
      • Personnes protégées – Accompagnement – Relation d’aide
    • Appui conseil
    • Présentation
      Nos activités

      Le CEFRAS s’adresse aux professionnels et futurs professionnels de l’action sociale et médico-sociale.

      En savoir plus
      Nos valeurs

      Le CEFRAS est fondé sur des valeurs humanistes et un solide engagement éthique.

      En savoir plus
      En quelques chiffres

      Retrouver l'ensemble des chiffres qui font le CEFRAS

      En savoir plus
      Notre implantation

      Le CEFRAS est aujourd’hui présent sur tout le territoire national.

      En savoir plus
      • Nos activités
      • Nos valeurs
      • En quelques chiffres
      • Notre implantation
    • Actualités
    • Partenaires
    • Contact
    • Offres d’emplois

Maltraitance / Bientraitance

Accueil Formations continues Maltraitance / Bientraitance
Développer les compétences des équipes, contribuer à l'amélioration des pratiques
La formation continue vise à actualiser les connaissances, renforcer et diversifier les compétences des professionnels déjà en poste. Le CEFRAS propose une approche personnalisée aux acteurs de l’action sociale et médico-sociale qui souhaitent se perfectionner. Différents modules sont listés ci-après, constituant un socle de réflexion pour les actions à mener auprès des équipes engagées dans cette formation.  Le programme pédagogique s’adapte aux besoins des établissements, à leur contexte et à leurs stagiaires pour une plus grande efficacité.
formation-metiers
  • La bientraitance : agir au quotidien

    Fiche n°: 18T044

    La promotion de la bientraitance est au cœur des préoccupations de l’ensemble des établissements et services des secteurs sanitaire, social et médico-social. La loi 2002-2 a permis des avancées réelles sur le terrain. Les outils pour promouvoir le respect de l’usager existent et il importe de les repérer, d’en comprendre le sens et de les faire vivre. Au-delà du cadre des politiques sociales et des recommandations posées, le soin et l’accompagnement nous invitent à l’ajustement permanent. La bientraitance ne peut être définie ni comme une doctrine, ni comme un ensemble de prescriptions, mais comme une attitude, une disposition fondamentale qui nécessite implication et travail réflexif individuel et collectif. Observer et s’observer, appréhender la globalité d’une situation, identifier et évaluer les risques pour mieux y remédier (…) sont au cœur d’une démarche de bientraitance visant la qualité de la relation, de l’accompagnement et des soins.

    Objectifs :

    • S’approprier des cadres de référence (juridique, éthique et psychologique) pour analyser les actions dans une visée de bientraitance
    • Identifier les facteurs de risque de maltraitance
    • Analyser et développer les pratiques et postures professionnelles favorables à la bientraitance et à la qualité d’accompagnement et de soin
    • Contribuer à une démarche de prévention de la maltraitance
    • Développer des outils méthodologiques pour évaluer et ajuster les pratiques

    Contenu :

    • Les notions de maltraitance, de violence (définition, classification)
    • La loi : quel outil ? Réflexions, responsabilités, prévention
    • Les aspects psychosociologiques de la maltraitance (compréhension des phénomènes de maltraitance, repérage des situations)
    • La démarche de bientraitance interrogée (démarche éthique, actions préventives individuelles, collectives, institutionnelles, en réseau)
    Formateur : Juriste / Formateur consultant / Psychologue / Directeur d’établissement
    Public : Professionnels des secteurs sanitaire, social et médico-social (établissement et domicile)

    picto-duree2 jours

     

  • Connaître, repérer, agir face aux violences intrafamiliales

    Fiche n°: 18T047

    Découvrir, être face à une situation de violence intrafamiliale désempare. Les violences intrafamiliales sont désormais considérées comme un problème de santé publique. Elles prennent des formes diverses et sont commises dans le huis clos. Les faits constatés, les propos recueillis sidèrent et l’intervenant quelle que soit sa place peut se sentir affecté par la situation sans savoir s’il peut, doit agir et comment. La MIPROF** rappelle de son côté que c’est par la mobilisation de tous les acteurs de la santé, du travail social et médico-social que les violences conjugales reculeront. Il est de la responsabilité de chacun d’agir et de signaler. A l’occasion d’un entretien, lors d’un accompagnement éducatif, d’une intervention à domicile, sur un chantier d’insertion (…) tout professionnel, d’encadrement ou de proximité, peut capter des signes, des marques, des mots de ces situations cachées et souvent enkystées. Quelles attitudes adopter face à cette situation? Comment aborder la question des violences avec la personne ? Quelles responsabilités ? Quels moyens d’action ? A qui s’adresser quand une situation nous trouble? Qui peut intervenir ? Quels sont les relais possibles ?

    Objectifs :

    • Comprendre les mécanismes des violences
    • Identifier leurs effets chez les victimes (adultes et enfants)
    • Décrire l’attitude adaptée pour aborder le problème avec les personnes concernées
    • Évaluer l’impact sur soi des comportements ou des attitudes inattendues de la victime
    • Repérer les moyens à disposition pour signaler ces situations
    • Rechercher des solutions en lien avec son domaine de compétences
    • Construire le partenariat entre les professionnels grâce à une compréhension partagée du phénomène

    Contenu :

    • La complexité des violences : le cycle de la violence et le phénomène d’emprise
    • Les conséquences sur chacune des victimes, la parentalité et la vie familiale
    • L’approche de la personne et la communication adaptée :
    • Que comprendre du comportement?
    • Dire ou ne pas dire la question des violences ? Comment le dire ? Comment en parler ? Comment l’accompagner pour être aidant ?
    • La connaissance de soi : quels mécanismes de défense sont mobilisés dans la relation à l’autre victime de violence ?
    • Les mesures phares de lutte contre les violences. Le rappel de la loi. Les outils existants de signalement
    • Le réseau de partenaires (santé, social, juridique, psychologique)

    *Plan interministériel de mobilisation et de lutte contre les violences faites aux enfants (2017-2019)
    **MIPROF (Mission Interministérielle Pour la Protection des Femmes contre les violences et la lutte contre la traite des êtres humains)

    Formateur : Spécialistes de la prévention des violences intrafamiliales
    Public : Professionnels des secteurs sanitaire, social et médico-social

    picto-duree2 jours

     

  • Les conduites sexuelles à risque

    Fiche n°: 18T048

    Que ce soit des difficultés affectives ou sociales, des troubles psychiques ou différentes formes de handicap, ou bien encore des traumatismes lors des parcours migratoires, certains jeunes développent des comportements sexuels à risque

    • Comment prévenir, comment agir avec professionnalisme face à ces comportements qui viennent souvent bousculer les représentations de chacun ?
    • Comment comprendre les dynamiques en jeu dans les abus ou violences sexuelles ainsi que leurs conséquences connues, tant pour l’abusé(e) que pour l’abuseur(se), ?
    • Comment mettre en place une dynamique d’équipe adaptée à chaque situation ?

    Objectif :

    Les savoirs concernant les réalités des conduites sexuelles à risque et les violences sexuelles, la prise en compte de l’environnement et les conséquences de ces situations.

    • Connaitre les conséquences de violences ou abus sexuels vécus par les personnes accompagnées
    • Savoir repérer les signes d’un éventuel vécu de violence ou d’abus sexuel
    • Situer le cadre légal d’accompagnement en connaissance des dispositifs d’aides possibles

    Les savoirs faire concernant la mise en place d’outils nécessaires à co-construire en équipe pour être plus à l’aise face à ces questions.

    • Construire des outils-repères dans l’accompagnement des jeunes, en équipe
    • Ouvrir sa pratique d’accompagnement vers des partenariats

    Les savoirs faire relationnels pour mieux faire face aux conduites sexuelles à risque, dans les échanges et l’accompagnement des personnes. (J3 – méthodes pédagogiques par simulation)

    • Adopter des comportements professionnels adaptés à la situation et à la personne accompagnée.

    Contenu :

    • Les conduites sexuelles dites « à risque » : de quoi parle-t-on ?
    • Les mécanismes subjectifs sur ces questions : les résistances en jeu tant du côté des accompagnants que des personnes accompagnées
    • La légitimité d’un accompagnement professionnel
    • Les violences ou abus sexuels :
      • Les violences dans le cadre légal français
      • la notion d’emprise
      • Les conséquences traumatiques connues

        La nécessité d’adapter l’accompagnement à la situation

        • La confrontation objective des observations en équipe
        • Le signalement d’un évènement préoccupant
        • Comment aborder la question avec la personne : la prise en compte des histoires de vie, des différences culturelles dans les codes relationnels
    Formateur : Formateur spécialiste des questions de sexualité
    Public : Professionnels des secteurs sanitaire, social et médico-social (établissement et domicile)

    picto-duree3 jours

     

Nous contacter

> À qui s’adressent les formations continues ?
  • Aux salariés des établissements et structures des secteurs social, médico-social et sanitaire
  • À toutes les catégories professionnelles : cadres dirigeants ou intermédiaires, accompagnants de proximité, techniciens, personnels opérationnels ou administratifs, (…)
  • Personnes en reconversion professionnelle
> Comment se déroulent les formations continues ?
  • Formation en inter ou en intra-établissement, en présentiel ou à distance (FOAD)
  • Mises en situation effectives dans le milieu professionnel, du type compagnonnage, où la présence du formateur permet de confronter sa pratique à l’observation d’un autre professionnel
  • Temps d’analyse des pratiques intégrés ou articulés à la formation
  • L’acquisition et l’approfondissement de connaissances /compétences se réalisent avec apports théoriques, analyse de cas cliniques, exercices pratiques, mise en situation par jeux de rôle ou simulation (…).
  • L’approche expérientielle tient une place essentielle dans les modalités d’apprentissage.
> Informations complémentaires
  • Tarifs : nous consulter
  • Accessibilité handicap : Le CEFRAS demande à être informé sur les situations de handicap des stagiaires afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, de prendre en compte les moyens de compensation du handicap.
  • Finalité de la formation : A l’issue de la formation, le participant sera en capacité d’atteindre les objectifs visés.
  • Pré-requis : Aucun
  • Sanction de la formation : Une attestation individuelle de formation sera transmise au stagiaire à l’issue de la formation.
  • Moyenne 2019 : • Taux de satisfaction : 96 % • Atteinte des objectifs : 85 % • Taux de participation : 96.5 % (sur la base de 1554 répondants)

   

Organisme de formation au travail social offrant sept sites de formation sur les Pays de la loire et des interventions au niveau national

Le CEFRAS  est aussi un CFA

Réalisation : Agence Nemo

Nos dernières actualités

  • Perfectionnement ASG
  • ACCOMPAGNANT ÉDUCATIF ET SOCIAL
  • TAXE D’APPRENTISSAGE 2022
  • MANDATAIRE JUDICIAIRE A LA PROTECTION DES MAJEURS
  • Assistant de Soins en Gérontologie
Conformément à Loi Informatique et Libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification, de modification et de suppression des données qui vous concernent. Vous pouvez exercer ce droit en envoyant un courrier électronique au service communication

Suivez nous

Facebook
LinkedIn
YouTube
Instagram

ESPACE RÉSERVÉ

logo-cefras
Le CEFRAS respecte vos données personnelles et s’engage à ne pas céder vos informations à des tiers à des fins de prospections commerciales.
Mentions légales   |   Contact