[cms-block id= »6576″ title= »Texte intro : formation continue »]

[cms-block id= »6338″ title= »Image intro : métiers / fonctions »]

[mpc_accordion auto_close= »true » auto_indent= » » opened= »0″ title_font_color= »#ffffff » title_font_transform= »uppercase » title_font_align= »left » title_background_color= »#304149″ title_padding_css= »padding:3px; » content_font_color= »#304149″ border_divider= »true » border_css= »border-top:0px;border-right:0px;border-bottom:10px;border-left:0px;border-color:#ffffff;border-style:solid; » margin_divider= »true » margin_css= »margin-bottom:10px; » mpc_icon__transition= »fade » mpc_icon__icon= »fa fa-angle-down » mpc_icon__padding_css= »padding:3px; » class= »accordion1″][mpc_accordion_tab title= »À domicile, quand la violence survient, comment intervenir et maintenir l’accompagnement ? » class= »accordeon2″]

Fiche n°: 18T086

Objectif :

(re)Trouver une sécurité personnelle et professionnelle suffisante pour  assurer son travail avec bienveillance et pertinence.

Contenu :

Les représentations associées à l’accompagnement des familles dont l’un des membres est perçu comme « difficile », « violent »

  • Les différents comportements agressifs et/ou violents
  • Les mécanismes mis en œuvre
  • Les causes et facteurs déclenchants
  • L’impact corporel, cognitif, émotionnel d’un acte violent sur le professionnel ; le stress post traumatique
  • Outils et attitudes favorisants la gestion d’une personnalité « difficile »

Formateur : Cadre infirmier en psychiatrie

Public : Professionnels intervenants à domicile (éducateurs, TISF, mandataires, …)

picto-duree2 jours

 

[/mpc_accordion_tab][mpc_accordion_tab title= »INTERVENIR A DOMICILE AUPRES D’UNE PERSONNE PRESENTANT UN HANDICAP OU UNE MALADIE CHRONIQUE INVALIDANTE » class= »accordeon1″]

Fiche n°: 18T087

Objectifs :

  • Connaître et comprendre les caractéristiques des différentes pathologies et leurs impacts en termes de troubles et de handicap
  • Savoir adapter son intervention aux besoins et attentes du malade, de son entourage, et à l’évolution de son état de santé dans le contexte de l’accompagnement à domicile
  • Développer les techniques de soins adaptés
  • Savoir mobiliser et aider à mobiliser les aides techniques
  • Situer son rôle au sein d’une équipe pluri-professionnelle dans une logique de parcours de santé

Contenu :

Connaissance et compréhension du public aidé

  • Les caractéristiques et conséquences au quotidien des principales pathologies rencontrées (maladies neuro-dégénératives, AVC, tumeurs cérébrales, para/ tétraplégies…)
  • Les traitements et les effets secondaires ; l’hygiène de vie

Les soins et l’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne

  • Soins et gestes techniques
  • L’approche corporelle dans la relation

La relation d’aide

  • L’expression du projet de vie de la personne
  • L’autodétermination dans les soins. Le travail avec les familles
  • La prise en compte des situations de souffrance psychique
  • Les attitudes relationnelles adaptées

L’adaptation de l’environnement visant l’accessibilité, la sécurité et l’autonomie dans les activités de la vie quotidienne

  • Les aides techniques
  • L’articulation entre modifications du corps, limitations fonctionnelles, obstacle de vie et subjectivité
  • Le respect de l’intimité dans les aménagements de l’environnement

Le soutien et l’accompagnement au sein d’une équipe pluri-professionnelle

  • Le réseau et les ressources mobilisables sur le terrain

Formateur : Neuropsychologue/Psychologue/ I.D.E de SAMSAH/ Ergothérapeute/Psychomotricien

Public : Professionnels des secteurs social, médico-social et sanitaire (SSIAD, SAD, SPASAD, …)

picto-duree3 à 5 jours

 

[/mpc_accordion_tab][mpc_accordion_tab title= »Accompagner le temps de la toilette » class= »accordeon2″]

Fiche n°: 18T088

Formation par simulation possible

Objectifs :

  • Réaliser les gestes techniques de la toilette en appliquant les principes d’hygiène et de sécurité
  • Repérer le niveau d’accompagnement et d’aide nécessaire et ajuster son intervention en conséquence
  • Saisir les particularités de la relation sur le temps de la toilette et se rendre disponible
  • Favoriser le bien-être et le confort de la personne accompagnée

Contenu :

  • Les représentations associées à l’hygiène et la propreté
  • Les gestes et techniques de la toilette. Les principes d’hygiène et de sécurité
  • L’adaptation au domicile de la personne aidée et à un matériel restreint
  • La rencontre dans le prendre soin, la relation « toucher et être touché »
  • L’attention portée au corps de la personne
  • L’amélioration du bien-être. Les soins de confort, l’esthétique
  • Le décodage du langage non verbal : développer son observation des signes
  • L’analyse de situations délicates : refus de toilette, agitation, manifestation/demande sexuelle (…)
  • Le positionnement professionnel. Le passage de relais

Contenu pratique :

  • Mise en situations, démonstrations et expérimentations de gestes et techniques

Formateur : IDE / Psychomotricien / Kinésithérapeute / Ergothérapeute

Public : Professionnels des services d’aide à domicile

ACR OPCO Santé en lien avec la thématique cliquez ici.

picto-duree2 jours

 

[/mpc_accordion_tab][mpc_accordion_tab title= »L’entretien du cadre de vie et du linge » class= »accordeon1″]

Fiche n°: 18T089

Objectifs :

  • Repérer le rôle professionnel attendu et ses limites
  • Cerner ce que recouvre la réalisation des tâches ménagères au domicile d’un particulier
  • Savoir organiser son travail pour effectuer les tâches
  • Connaître et appliquer les techniques de base pour assurer l’entretien des locaux tout en sécurisant ses gestes
  • Connaître et maîtriser les différentes tâches liées à l’entretien du linge en tenant compte des habitudes des clients

Contenu :

  • La réalisation de tâches ménagères au domicile : notions d’intimité, d’espace privé, de lieu de travail
  • L’analyse du lieu : préparation, organisation
  • Les produits d’entretien : connaissance et utilisation
  • Les gestes et postures adaptées aux tâches domestiques
  • Le circuit du linge et les tâches associées
  • Les différents textiles et codes d’entretiens
  • Le repassage et le pliage
  • Les petites réparations (bouton, ourlet, …)

Formateur : Conseiller en Education Sociale et Familiale

Public : Professionnels de l’aide et des services à domicile

picto-duree3 jours

 

[/mpc_accordion_tab][mpc_accordion_tab title= »Garde itinérante de nuit » class= »accordeon2″]

Fiche n°: 18T090

Objectifs :

  • Clarifier la spécificité du travail de nuit
  • Développer des attitudes adaptées en matière d’aide, de réassurance et de sécurisation des personnes accompagnées
  • Rechercher et favoriser la complémentarité équipe de jour et équipe de nuit

Contenu :

  • Les représentations sur la nuit et le travail de nuit
  • Les « maux de la nuit »
  • L’écoute dans le cadre de l’aide de nuit à domicile
  • L’aide à domicile face à l’urgence. Repérage des signes cliniques
  • La complémentarité des intervenants jour/nuit

Formateurs : Psychologue / Infirmier

Public : Professionnels de l’aide et des services à domicile

picto-dureeNous consulter

 

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